孩子上小学后，和班主任的初次线上沟通中，老师反馈孩子的字写得比较差。因此就开始和孩子一起练字，从基本的笔画开始练，每天写30个字，到现在已将近一个月。除了起笔和收笔写不好，通常能做到横平稳竖挺直。有的字经常需要反复修改，对于写过的字有排斥情绪，越写越差，经常发脾气。但是，孩子对不认识或没写过的字还是比较感兴趣的。

　　因为有定时和老师沟通的习惯，我向老师反馈了这个情况，老师支招能够让孩子在练字的时候做拓展练习。基于老师的启发，我就想是不是有更有体系的方案能够解决孩子坚持练字的问题，因此就有了这篇文章，希望能给碰到同样问题的家长提供一些帮助。

　　练字是为了什么？

　　书写最重要的目的是，锻炼孩子的耐性，让孩子学会坚持这件事。而工整书写则是一种素养，慢慢培养就行。

　　孩子出现排斥情绪，家长改怎么引导？

　　1、告诉孩子：练字是每天一定要完成的事。

　　练字，不是为了人人都要成为书法家，而是为了满足学习的需要，因此要培养孩子的书写能力和书写效率。要让孩子清楚在练字这件事上，是没有退路的，只可以严格坚持。但和孩子沟通时语气要柔和，态度要坚定。

　　2、以鼓励和夸奖为主，尽量制造出轻松友好的氛围来化解孩子的对抗情绪。

　　3、制定规则：认认真真地完成就有奖励，而消极磨蹭、敷衍了事就要擦掉重新写，甚至是加倍惩罚。

　　家长陪伴小妙招

　　1、抓住闪光点给予鼓励

　　具体地表扬一个细节：哇，今天捺画写得特别好！

　　只要孩子开始了练字，一定会有可以表扬的地方，哪怕坐姿，握笔，眼神转注，哪怕只写了几分钟，任何好的细节都需要肯定，假如要教他改正，能够在肯定之后加一句富有温和爱意或者中性的话语去引导改正。

　　让孩子能切实感受到自己的进步，当孩子每次都能及时获得反馈时，就会更加有动力去做这件事情了。

　　2、让练字变得生动有趣

　　①观看书法影视剧和故事

　　关于书法的影视作品很多，推荐如《大唐书魂颜真卿》《苏东坡》《大宋才子黄庭坚》《钟繇》《一轮明月》；上海电影制片厂出品的《笔中情》；关于《寒食帖》的电影《经过》，日本《书道女孩》等很多关于书法的影视剧很精彩！

　　这些电影电视，7岁以上孩子都能看懂，看进去了成为情怀，成为启蒙，非常容易萌生兴趣。

　　家长也可通过历史与生活当中练字的轶事趣闻，绘身绘色地讲给孩子听，激起孩子兴趣的火花。要让孩子明清楚汉字是一种文化，不但积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂，更凝聚着一种民族精神。从王羲之每天“临池学书”清水池变“墨池”的故事中学到勤奋；从岳飞“沙土练字”的故事中学到自强不息等等。

　　②儿歌、谜语、顺口溜激趣

　　把握孩子热爱念儿歌的特点，适时编一些顺口溜，教学就会事半功倍，比如：“爷”，爸爸老了拄拐杖；“春”，三人看日出；“阳”，山上日头出；“泉”，上边白云飘下边水长流，泉水甜又甜；“朋”，两个月字站一排，有事帮忙朋友来……因此把抽象的东西形象化，使孩子在猜与读中领悟字形，掌握了汉字。

　　③字谜

　　如“门里有耳朵”——闻，“又在村中站”——树。

　　④字形变换小魔术

　　如“日”字加一笔能够变成“目、申、甲、电、旧、旦”等，给“巴”加偏旁能变成“把、爸、色、爬”等。

　　⑤根据孩子练习时间和效果，给孩子评等级：初级书童、中级书童、高级书童

　　每天练字多长时间合适？

　　能够像课堂一样每半小时或者40分钟休息一下，初学的小朋友每天坚持练字15-20分钟就可以了。