很多时候校长越干越累；人不停的招，方案不停的换，效果却没有多少；其实很大程度在于我们没有搞懂，教培最底层的逻辑；从底层学起，让办学事半功倍。

对于少儿硬笔书法教培校长来说，从0到1建校，除了要懂招生、运营、管理等这些常规办学知识外，更要了解机构是否正常运作及增长。绝非是学生来的多就是生源满满，就可以后顾无忧。

1、培养大局观

机构节奏过快，发展得太迅猛，就需要把节奏降下来，夯实一下内部学员家长服务和管理制度流程人才，不急于推进；机构发展受到阻滞，就需要对老师、市场等进行一番调整，提振节奏和频率。

校长要用全面关联的观点看问题，用运动发展的眼光看问题，能发现事物内部矛盾辩证关系透过现象看本质，准确发现机构发展的阶段和现状问题，及时采取策略解决它。

2、合理控制成本

对于校长来说，把控机构成本是校长们永远要关注的工作，也必须要重视的工作，多多专研，就会发现校区成本会逐渐减少，财务报告会越来越好看！

教培机构有个简要成本算法：月成本 = 月房租水电 + 月人员开支 + 月运营成本 + 摊销。但是，这个算法经常忽略了校区的日常摊销成本。简单说来，摊销就是机构基础设施(装修、门头、前台等)和设备(桌椅板凳、空调等)自然损耗产生的费用，而这个费用要分摊到每个月。

3、提高管理效果

对教师从德能勤绩四方面量化考核，认真执行奖惩政策，严厉教学管理，标准教学环节，狠抓课堂教学主渠道，以听促教，以评促教。

在管理中也要留意制度无情人有情，制度是为人服务的，以人为本，一切为了学校的发展，只要这样，制度才能最大限度的发挥它在管理中的积极作用，才能加强领导班子的凝聚力。

4、不断升级的思维

思想是行动的先导，校长的思维对于机构的发展策略有着决定性的影响。时代在变化，社会在进步，校长的思维也应该与时俱进，才能带领机构跟上时代的步伐。

校区运营各个维度都是很深很细化的，涉及方方面面，只有将学校各个局部工作做好做到位，才能形成校区运营的整体合力，创造最大化的效益。

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